PENGARUH BLENDED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN DASAR AKUNTANSI PADA MASA COVID-19 (STUDI KASUS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI UNIVERSITAS PAT PETULAI REJANG LEBONG)

Abstract

Penelitian ini mencoba untuk menguji pengaruh blended learning terhadap pemahaman
dasar akuntansi pada masa covid-19. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan jumlah
responden 28 orang dengan teknik sampel purposive sampling. Teknik analisa adalah
analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan aplikasi SPSS 24. Uji hipotesi
menunjukkan terdapat pengaruh model blended learning terhadap pemahaman dasar
akuntansi pada masa covid-19 dibuktikan dengan nilai Fhitung = 11,077 > Ftabel =4,225 dengan
tingkat signifikansi sebesar 0.003 < 0.05 dengan koefisien determenasi (R Square) sebesar
0,299 yang mengandung pengertian blended learning terhadap pemahaman akuntansi pada
masa covid-19 mahasiswa program studi akuntansi universitas pat petulai sebesar 29.9%.